Bài giảng Tiếng Việt Lớp 4 Sách Kết nối tri thức (Đọc) - Bầu trời mùa thu - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hằng

Nội dung tài liệu: Bài giảng Tiếng Việt Lớp 4 Sách Kết nối tri thức (Đọc) - Bầu trời mùa thu - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hằng

1. Trong bài “Thanh âm của núi” nhắc đến tiếng khèn của dân tộc nào? Người Mông
2. Khèn của người Mông được chế tác bằng vật liệu chính là gì? Ống trúc
3. Nêu nội dung chính của bài “Thanh âm của núi” Bài đọc nói ca ngợi tiếng khèn của người Mông là nét văn hoá quý báu, cần được lưu giữ, bảo tồn. Tiếng khèn gắn bó với người Mông và trở thành báu vật của người Mông xưa truyền lại cho các thế hệ sau.
4. Em nhớ nhất câu văn nào trong bài? Vì sao? Trả lời theo suy nghĩ của em
5. Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Bầu trời mùa thu. Biết đọc diễn cảm lời đối thoại của các nhân vật trong câu chuyện, nhấn giọng đúng từ ngữ, thể hiện được cảm xú, suy nghĩ của nhân vật qua giọng đọc. Sử dụng được từ điển của HS để tìm nghĩa của một số từ. Nhận biết được sự vật gắn với thời gian, địa điểm cụ thể; nhận biết được các cách thể hiện sự sáng tạo riêng của mỗi nhân vật trong thực hiện công việc, nhiệm vụ. Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Biết học cách sáng tạo của các nhân vật trong miêu tả sự vật.
6. Trao đổi với bạn: Bầu trời đẹp nhất vào lúc nào? Vì sao?
7. ĐỌC MẪU
8. Giờ học hôm nay, thầy giáo cùng cả lớp đi ra cánh đồng. Buổi sáng mùa thu mát mẻ. Thầy nói: - Các em hãy nhìn lên bầu trời. Mùa hè, nó rất nóng với những tia nắng mặt trời chói chang. Còn bây giờ, bầu trời thế nào? Các em hãy suy nghĩ và chọn những từ ngữ thích hợp để nói về bầu trời. Các cô cậu học trò nhìn lên trời và suy nghĩ. Sau vài phút, một em nói: - Bầu trời xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao.
9. - Vì sao mặt nước lại mệt mỏi? – Thầy hỏi. - Thưa thầy, mùa hè, nước dạo chơi cùng những làn sóng. Mùa thu, nó mệt nên đứng yên với màu xanh nhạt. Các bạn khác tiếp tục nói: - Bầu trời được rửa mặt sau cơn mưa. - Bầu trời xanh biếc. Thấy cô bé Va-li-a vẻ mặt đăm chiêu, thầy giáo hỏi: - Còn Va-li-a, vì sao em im lặng thế? - Em muốn nói bằng những từ ngữ của mình. - Em đã tìm được chưa? - Bầu trời dịu dàng. – Va-li-a khẽ nói và mỉm cười. Sau đó, mỗi em đều muốn nói về bầu trời bằng những từ ngữ của riêng mình: - Bầu trời buồn bã. Những đám mây xám đang từ phương bắc trôi tới. - Bầu trời trầm ngâm. Nó nhớ đến tiếng hót của bầy chim sơn ca. - Bầu trời ghé sát mặt đất. Mùa hè, nó cao hơn và có những con chim én bay liệng. Còn bây giờ, chẳng có chim én nữa, vì thế bầu trời cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào. Cứ thế, các cô cậu hào hứng suy nghĩ và tưởng tượng để nói về bầu trời theo cách của riêng mình. (Theo Xu-khôm-lin-xki, Mạnh Hưởng dịch)
10. Theo em, bài viết có thể chia làm Bài viết có mấythể chiađoạn? làm 3 đoạn Đoạn 1: từ đầu đến để nói về bầu trời. Đoạn 2: tiếp theo cho đến và mỉm cười Đoạn 3: Còn lại.
11. tia nắng mặt trời mặt nước mệt mỏi những làn sóng
12. Trầm ngâm: có dáng vẻ đang suy nghĩ, nghiền ngẫm điều gì.
13. ĐOẠN 1: Giờ học hôm nay, thầy giáo cùng cả lớp đi ra cánh đồng. Buổi sáng mùa thu mát mẻ. Thầy nói: - Các em hãy nhìn lên bầu trời. Mùa hè, nó rất nóng với những tia nắng mặt trời chói chang. Còn bây giờ, bầu trời thế nào? Các em hãy suy nghĩ và chọn những từ ngữ thích hợp để nói về bầu trời.
14. ĐOẠN 2: Các cô cậu học trò nhìn lên trời và suy nghĩ. Sau vài phút, một em nói: - Bầu trời xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao. - Vì sao mặt nước lại mệt mỏi? – Thầy hỏi. - Thưa thầy, mùa hè, nước dạo chơi cùng những làn sóng. Mùa thu, nó mệt nên đứng yên với màu xanh nhạt. Các bạn khác tiếp tục nói: - Bầu trời được rửa mặt sau cơn mưa. - Bầu trời xanh biếc. Thấy cô bé Va-li-a vẻ mặt đăm chiêu, thầy giáo hỏi: - Còn Va-li-a, vì sao em im lặng thế? - Em muốn nói bằng những từ ngữ của mình. - Em đã tìm được chưa? - Bầu trời dịu dàng. – Va-li-a khẽ nói và mỉm cười.