Bài giảng Tiếng Việt Lớp 4 Sách Kết nối tri thức (Luyện từ và câu) - Luyện tập về biện pháp nhân hóa - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hằng

Nội dung tài liệu: Bài giảng Tiếng Việt Lớp 4 Sách Kết nối tri thức (Luyện từ và câu) - Luyện tập về biện pháp nhân hóa - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hằng

1. www.9slide.vn
2. Đặt 1 câu về con vật, cây cối, đồ vật, trong đó có sử dụng biện pháp nhân hóa. v VD: Cây chuối mẹ nghiêng mình, vòng tay ôm lấy các con
3. Tìm các vật, hiện tượng tự nhiên được nhân hoá trong những đoạn thơ, đoạn văn dưới đây. Cho biết chúng được nhân hoá bằng cách nào. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiệnv tượng tự nhiên như với người. a. Chim mừng, ríu cánh vỗ Hạt níu hạt trĩu bông Rủ nhau về càng đông Đung đưa nhờ chị gió Cào cào áo xanh, đỏ Mách tin mùa chín rộ Giã gạo ngay ngoài đồng. Đến từng ngõ, từng nhà. (Quang Khải)
4. b. Đêm hôm qua, trời mưa bão ầm ầm. Rặng phi lao vật vã, chao đảo trong gió nhưng không cây nào chịu gục. Sáng ra, trời tạnh ráo. Các cây phi lao chỉ bị rụng mất một ít lá. Khi bé Ly đi học, như thường lệ, rặng phi lao lại vi vu reo hát chào Ly. Ly vẫy tay chào lại: – Lớn mau lên, lớn mau lên nhé! v (Theo Bùi Minh Quốc) c. Vườn cây đầy ắp tiếng chim và bóng chim bay nhảy. Những thím chích choè nhanh nhảu. Những chú khướu lắm điều. Những anh chào mào đỏm dáng. Những bác cu gáy trầm ngâm... (Theo Nguyễn Kiên)
5. Hoàn thành phiếu bài tập Đoạn Vật, hiện Cách nhân hóa tượng được Gọi vật, hiện Dùng từ ngữ chỉ hoạt Trò chuyện, xưng nhân hóa tượng tự nhiên động, đặc điểm của hô với vật, hiện bằng những từ người để kể, tả về vật, tượng tự nhiên ngữ chỉ người. hiện tượng tự nhiên. như với người. a v b c
6. Đoạn Vật, hiện Cách nhân hóa tượng được nhân hóa Gọi vật, hiện tượng tự Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc Trò chuyện, xưng hô với nhiên bằng những từ ngữ điểm của người để kể, tả về vật, vật, hiện tượng tự nhiên chỉ người. hiện tượng tự nhiên. như với người. a chim v Mừng, rủ nhau về Mặc (áo xanh, đỏ) cào cào Giã gạo hạt (lúa) Níu, nhờ gió chị Mách tin b vật vã, chao đảo, không chịu Ly vẫy tay chào lại: rặng phi lao gục, reo hát, chào - Lớn mau lên, lớn mau lên nhé! chích chòe, c nhanh nhảu, lắm điều, đỏm khướu, chào thím, chú, anh dáng, trầm ngâm mào, cu gáy
7. 2. Em thích hình ảnh nhân hoá nào trong đoạn thơ dưới đây? Nêu tác dụng của hình ảnh nhân hoá đó. Chẳng đâu bằng chính nhà em Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo. Có nàng gà mái hoa mơ Cục ta, cục tác khi vừa đẻ xong. Có bà chuối mật lưngv ong Có ông ngô bắp râu hồng như tơ. (Đoàn Thị Lam Luyến)
8. Nói cho nhau nghe hình ảnh nhân hóa mình thích và lí do yêu thích hình ảnh đó; nêu tác dụng của hình ảnh nhân hóa trong đoạn thơ. Ví dụ: Em thíchv hình ảnh: Có ông ngô bắp râu hồng như tơ. Tác dụng của hình ảnh đó là: - Giúp câu thơ giàu hình ảnh, sinh động: bắp ngô được nhân hóa là “ông” trở nên sinh động, ngộ nghĩnh và thật gần gũi với mỗi gia đình. Ngoài ra, râu bắp ngô còn được so sánh “hồng như tơ” khiến câu thơ ví von giàu hình ảnh.
9. Tác dụng của biện pháp nhân hóa: giúp cho sự vật, hiện tượng vô tri, vô giác trở nên có hồn hơn, giống với con người, gần gũi với con người hơn.
10. 3. Đặt 2 – 3 câu có hình ảnh nhân hoá nói về cảnh vật, hiện tượng tự nhiên. v M: Những chị mây đang dạo chơi trên bầu trời.
11. Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Nhanh như .  A. chớp  B. hổ  C. rùa  D. sư tử
12. Câu 2: Câu nào có sử dụng biện pháp nhân hóa  A. Những cơn gió thổi nhẹ trên mặt hồ  B. Những chị gió đang vui đùa trên mặt hồ  C. Mặt hồ xanh biếc  D. Mặt trời lặn ở đằng Tây
13. Câu 3: Tác dụng của biện pháp nhân hóa là gì?  B. Giúp sự vật, hiện tượng giống như  A. Giúp sự vật, hiện tượng có hồn hơn con người  C. Giúp câu văn trở nên sinh động, ngộ  D. Cả 3 đáp án trên nghĩnh